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教师探索数学教育创新路径

泉州网8月4日讯（融媒体记者陈森森 通讯员许华森 文/图）近日，以“新数学实验”为核心内容的福建省教育学会小学数学教育分会第25届年会暨第6届名师工作室联盟研讨会在德化县召开。

福建省教育学会小学数学教育分会会长钟建林围绕生成式人工智能对教育教学和教师专业发展的影响，对会员提出“强化自身‘四维知能’，领悟教学‘四个层次’”的专业发展要求，希望会员借助AIGC，提升本体性知能以确保“教对”、补足条件性知能以促进“教会”、强化实践性知能以实现“教好”、丰富文化性知能以追求“教活”，以实现高素质专业化发展。泉州市教育学会会长徐昌裕期望此次年会推动当地小学数学教育研究，并鼓励泉州教师珍惜机会提升自我。

本次活动以“新数学实验”为主题，深度剖析与研讨“新数学实验教学”，积极回应教师的教学关切和学生的发展需求。会议延续了闽小数会“面向基层，引领学术”的创会初衷和“成人达己，成己为人”的精神理念，吸引了省内外近千位小学数学教育专家、名师及一线教师参会，共同探索数学教育创新路径。